Colegio Mirador
1. Proyecto educativo institucional (PEI) y Proyecto curricular.
- Misión, visión :
Considero muy interesante la preocupación por su publico estudiantil de cada nivel en particular , por logra que ellos obtengan un buen rendimiento académico desarrollando tanto sus capacidades a plenitud y sean grandes personas a futuro y quien sabe grandes profesionales, ocupándose 100% de los niños con alguna dificultad de aprendizaje o NEE llámese a esto niños con déficit atencional con o sin hiperactividad y algún otro trastorno del aprendizaje brindándoles apoyo pedagógico con profesionales idóneos también contando con el apoyo de los padres todo por cumplir la meta del establecimiento que es desarrollar las capacidades a plenitud intelectual expresada en conocimientos y habilidades esto nos dice que pretende entregar herramientas necesarias para salir a un mundo competitivo con grandes expectativas de niños y niñas con desarrollo de capacidades y habilidades y así formar el conocimiento de ellos.
Mucho de lo que dice este proyecto se cumple a como de lugar es el caso de que se preocupan de entregarles contenidos y evidentemente otorgando las herramientas que son necesarias para el proceso de enseñanza aprendizaje del estudiante.
Metodologías:
¿Que se enseña ?
Según el proyecto curricular este establecimiento que por cierto es curriculum integral se enseña habilidades, capacidades , destrezas , fortaleciendo, potenciando y estimulado a los niños sus áreas afectivas, motora, social,lenguaje, emocional en actividades de lenguaje , matemática y ciencias.
¿Como se enseña ?
¿Como se enseña ?
Se enseña con materiales pedagógicos que los niños manipulan y a través de guías donde en las actividades la educadora es la mediadora y los niños van construyendo su conocimientos
¿Donde se enseña ?
Tanto en el aula como en el patio del establecimiento
¿Cuando se enseña ?
Se enseña en cada periodo del día con actividades de matemáticas, lenguaje ,ciencias e ingles entre otras asignaturas de pre-básica divido en 2 periodos del día y el numero varía dependiendo de lo que se alcancé a enseñar y cuanto tarden en realizarla los párvulos
¿Cuando se enseña ?
Se enseña en cada periodo del día con actividades de matemáticas, lenguaje ,ciencias e ingles entre otras asignaturas de pre-básica divido en 2 periodos del día y el numero varía dependiendo de lo que se alcancé a enseñar y cuanto tarden en realizarla los párvulos
¿Como se evalúa ?
Se evalúa mantornando constantemente el aprendizaje de cada estudiante con criterios e instrumentos de evaluación, aprendizajes esperados y específicos.
¿ Que se evalúa ?
Según el proyecto curricular integral se evalúan las habilidades y conocimientos destrezas descritas en los programas del ministerio de educación , bases curriculares de la educación parvularia y mapas de progreso evaluando de manera en cada momento las actividades diarias y semestrales a través de la observación y pruebas de comprensión lectora.
Como ya se ha mencionado anteriormente en esta institución educativa se evalúa de manera diagnostica de manera de conocer los aprendizajes previos de los estudiantes luego de manera formativa diariamente en la actividades variables a través de la observación e indicadores tanto de la educadora como de los programas del MINEDUC. también hay evaluaciones sumativas es decir se hacen durante el semestre para luego entregarles un informe con el avance de los niños a los padres de los estudiantes.
Según el proyecto curricular integral se evalúan las habilidades y conocimientos destrezas descritas en los programas del ministerio de educación , bases curriculares de la educación parvularia y mapas de progreso evaluando de manera en cada momento las actividades diarias y semestrales a través de la observación y pruebas de comprensión lectora.
Como ya se ha mencionado anteriormente en esta institución educativa se evalúa de manera diagnostica de manera de conocer los aprendizajes previos de los estudiantes luego de manera formativa diariamente en la actividades variables a través de la observación e indicadores tanto de la educadora como de los programas del MINEDUC. también hay evaluaciones sumativas es decir se hacen durante el semestre para luego entregarles un informe con el avance de los niños a los padres de los estudiantes.
Coherencia del PEI y Proyecto curricular
Existe basta coherencia con de lo que "dice " con lo que se "hace" y es evidente lucha por cumplir la meta de formar a sus alumnos que sean capaces y con habilidades formando sus aprendizajes con actividades que estimulan estas con diferente a actividades referidas a áreas de las matemáticas. ciencias entre otras desde la enseñanza pre-básica como por ejemplo pruebas en transición mayor de lectura para formar y forjar el futuro de los niños y velar por el cumplimiento de la misión del colegio.
en el ámbito de la convivencia vela por resolver conflictos con estrategias ya sean talleres , campañas contra el bullyng entre otras es decir vela y resguarda la sana convivencia escolar y un clima sano para el buen desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.
también existe coherencia en el proyecto curricular a ver que cumplen con el tipo de curriculum que dicen ser en este caso integral. veo que a los niños y niñas se les forma según varios curriculum por ejemplo el cognitivo ya que su proposito no solo es entregarles contenidos si que también formarlos en lo emocional, autonomia, singularidad entre otros aspectos de los fundamentos del currulum integral.
Existe basta coherencia con de lo que "dice " con lo que se "hace" y es evidente lucha por cumplir la meta de formar a sus alumnos que sean capaces y con habilidades formando sus aprendizajes con actividades que estimulan estas con diferente a actividades referidas a áreas de las matemáticas. ciencias entre otras desde la enseñanza pre-básica como por ejemplo pruebas en transición mayor de lectura para formar y forjar el futuro de los niños y velar por el cumplimiento de la misión del colegio.
en el ámbito de la convivencia vela por resolver conflictos con estrategias ya sean talleres , campañas contra el bullyng entre otras es decir vela y resguarda la sana convivencia escolar y un clima sano para el buen desarrollo y aprendizaje de los estudiantes.
también existe coherencia en el proyecto curricular a ver que cumplen con el tipo de curriculum que dicen ser en este caso integral. veo que a los niños y niñas se les forma según varios curriculum por ejemplo el cognitivo ya que su proposito no solo es entregarles contenidos si que también formarlos en lo emocional, autonomia, singularidad entre otros aspectos de los fundamentos del currulum integral.
Aquí un modelo de escuela de establecimiento educacional que resuma mas o menos todos estos aspectos :
No hay comentarios:
Publicar un comentario